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  发表日期:2005年4月18日   出处:中国新书发布网      有12位读者读过此文 【字体:  
 
 

《松下模式 人性管理的8个黄金法则》

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作者:湘财领导力发展学院 主编
出版日期: 2005-3
图书价格: 22.00 元
出版社: 中国建材工业出版社
ISBN: 7-80159-825-3/F.045

目 录

Ⅰ.造人重于造物
除非我们可以更了解人性,否则繁荣将难以捉摸。 ———松下幸之助
“自来水”经营哲学 3
造物之前先造人 6
松下育才的7把金钥匙 10
把员工智慧看成资产 15
大情爱:松下人事基本方针 19
高瞻远瞩的人才培育措施 23
塑造“大柔”的企业文化 27
Ⅱ.品质重于才能
一个人格上有缺陷的人,其才能越大越容易危害他人以及社会,在这种人身上,高超的才能是“恶的武器”,是“恶智慧”。
———松下幸之助
道德修养是最大的才能 33
无德之能就是恶智慧37
松下用人观:佛渡有缘人 40
要特别重用70分人才 44
松下信条:把事业当成信仰48
坦率和坦诚:松下行为标准53
正视弱点,做个老实人 58
Ⅲ.特质重于共性
假如你是一位企业领导,应当充分了解下属的特质,对待不同的下属,应当采取不同的用人之道,使他们克服短处,发挥特长,为企业发展增添人力资源。
———松下幸之助
任人为贤,唯才是举63
不求最好,只需合适67
人才要为我所用71
用人之长,避其所短75
善用唱反调的人79
松下人才的10个标准83
Ⅳ.精神重于物质
要做到不以权力驱使人,不以威严震慑人,不依靠物质引诱人,而是在精神层面与人的心灵、内在感受完全吻合,顺势引导。
———松下幸之助
大企业需要一种精神力量89
企业如宗教:从心灵出发的工作者93
抱着诚心去感动人97
松下的7大员工精神100
精神教育:培养员工的主人翁意识104
精神支持:解除员工后顾之忧108
理想教育:给部属美好的梦想113
Ⅴ.身教重于言教
对松下电器而言,能不能将理想转化为现实,并不在于普通的谈话技巧。没有人说过松下是个伟大的演说家;相反地,将理论转化为实际的关键,在于以身作则的领导人。
———约翰·P·科特
树立正确的领导观 119
榜样的力量是无穷的123
言传身教,以身作则127
因材施教,因势利导131
管理就是“为人服务”137
培养员工的独立精神141
松下领导自律:请说不好听的146
Ⅵ.肯定重于否定
你相信员工能做出什么成绩,他就一定会做出什么成绩。管理者就是要鼓励员工,激发他们的潜能。
———松下幸之助
用他,就要信任他 153
善解人性的微妙之处158
充分发挥员工集体智慧164
给员工充分的鼓励168
诚于嘉许,宽于称道173
用信任换取责任177
以真性情感染员工182
Ⅶ.激励重于控制
平常应以温和、商讨的方式引导部属自动自发地做事。当部属犯错误的时候,则要立刻给予严厉的纠正,并进一步地积极引导他走向正确的路子,绝不可敷衍了事。这是一种科学的教育方法,是一种培养优秀人才的方式。
———松下幸之助
尊重权威,但绝不能盲从189
创造自由豁达的风气194
及时发现员工的不满199
该严必严,当慈则慈204
给他权力,让他负责208
委任与监控相结合212
Ⅷ.务实重于务虚
彻底奋斗才是达成使命的唯一要诀,如果缺乏此种精神,就无法获得真正的和平与进步。
———松下幸之助
只用能力不用“资历”219
职位不代表权力和待遇222
一切要从基层做起226
要有奋斗拼搏的精神229
不要让员工感到工作单调232
后来居上的“乌龟精神”236
培养谦虚坦诚的胸怀240



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